Motivación+Cooperación = Aprendizaje cooperativo - La suma de fortalezas en el aula: 

"Los niños de ahora harán trabajos que aún no están inventados”- Sir ken Robinson.

Para ello será necesario que profundicemos en las habilidades del siglo XXI.  Mediante el trabajo cooperativo en el ámbito áulico pondremos nuestra mirada en la formación de individuos con la capacidad de trabajar en grupos humanos con los cuales podrán solucionar los problemas de un mundo interconectado de manera colaborativa, con pensamiento crítico y creativo.                                                                          Prof. Cinthia Budzaj y Maira Melgarejo

 

Hudson, Hollywood, Houston: Cómo lograr aprendizajes significativos y memorables: 

Según expresa Tony Buzan "Cuanto más conectamos, más recordamos". Compartiremos varios proyectos pensados para el segundo ciclo de la secundaria que integran distintas asignaturas e idiomas desde la mirada de las neurociencias.                                                                                                                       Prof. Carolina Casalaspro y Prof. Anabella Dominguez

 

Un cambio de paradigma...Pedagogía Reggiana: 

La Pedagogía Reggiana nos invita  a repensar la infancia; nos ofrece una imagen de niño potente y capaz, ciudadano de hoy. Una escuela que se atreve a “saltar el muro” y se asombra de las maravillas de la niñez, en el marco de un ambiente bello y estético.   

Prof. Cristina Rillo y Prof. Alejandra Mammarelli

 

Conociendo a nuestros alumnos:: 

Los chicos vienen al colegio todos los días con sus edades diferentes, y especiales formas de ser. Es difícil encontrar dos alumnos parecidos y ni que hablar iguales, no obstabte, esta diversidad es la que hace a nuestro trabajo especial. Nuestro desafío como educadores está en conocer como cada alumno aprende de manera diferente según la etapa que le toca vivir.

Lic. Juan Herbín

 

De aquí, de allá y de nosotros también - Las efemérides como aprendizaje significativo: 

Cómo lograr que a nuestros alumnos les resulten significativos los hechos históricos que sucedieron hace tiempo. Vivir la historia en la escuela, recrearla en nuestro tiempo y espacio, trasladar al hoy aquello que se gestó años atrás y relacionarlo con nuestras experiencias. En este taller compartiremos el abordaje para lograr que las celebraciones escolares sean cerebro-compatibles.                                                          

Prof. Carolina Peralta y Prof. Viviana Gonzalez

 

Documentación pedagógica. Una manera de registrar la vida de la infancia: 

La documentación pedagógica nos permitir dar visibilidad a lo que sucede en el accionar cotidiano de la escuela. Volver sobre nuestras acciones para pode entender los diferentes procesos de aprendizaje que atraviesan nuestros niños. Nos da la oportunidad de agudizar la mirada para encontrar varios caminos posibles frente a una  misma experiencia.  

Prof. Cristina Rillo y Prof. Alejandra mammarelli

 

¿Te cuento un cuento?: 

El uso de los cuentos como estrategia para enseñar redacción y despertar el placer por la literatura.

Una amena forma de lograr que la inteligencia lingüística sea una fortaleza y un camino para desarrollar la imaginación y expresar sus sentimientos.

Experimentar la magia de ser escritor, un estímulo para el cerebro.    

Prof. Graciela Osorio y Prof. Marisa Crema

 

Orientar para vivir: 

Cuando "Orientamos" acompañamos a la totalidad de la persona, nos negamos a reducir la mirada a simples aspectos conocidos por todos, o ya reconocidos por el alumno, creemos fervientemente que todo chico tiene un tesoro para ofrecer y no alcanza con una mirada superficial y ocasional, necesitan de la compañía de un adulto que les brinde una mirada continua y atenta para animarse a descubrir y ofrecer todo su potencial.  

Lic. Juan Herbín

 

Kit del aula para cerebros creativos: 

Un recorrido dinámico hacia el interior de las aulas compatibles con el cerebro y la aplicación de la Teoría de las Inteligencias Múltiples. En este taller compartiremos el día a día de nuestras clases combinando saberes, herramientas, juegos y actividades creativas. Porque aprender con alegría y entusiasmo ¡Se puede!.

Prof. Carolina Peralta y Prof. Viviana Gonzalez

 

Comer, Amar y Aprender: 

Formar parte del sistema educativo, reconocernos como educadores implica entender la plasticidad de nuestra tarea dentro del aula pero por sobre todo la búsqueda y conocimiento de las necesidades de los niños y adolescentes con quienes trabajamos y para quienes desarrollamos nuestra actividad educativa. Comer Amar Aprender es un recorrido piramidal de los distintos estados que atraviesan las inquietudes de nuestros alumnos. El avance de las neurociencias nos ayudó a entender de forma científica las causas de estas necesidades en el proceso de apropiación de conocimientos.                                  

Prof. Anabella Dominguez

 

 

Educación Digital: "El aporte de la tecnología en el aula": 

La tecnología favorece el aprendizaje, ayuda a pensar y a innovar. En este taller analizaremos y compartiremos usos reales de las TIC en el aula. Se brindarán ejemplos de implementación de diversas herramientas de tecnología educativa, que permiten enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje.         Prof. Giselle Pereyra y Prof. Estella Mazzei

 

 

Música + Movimiento + Emoción. "La triada cómplice de la nueva educación"

“Porque creemos que educar es acompañar, es escuchar y danzar con el latido de cada Ser para juntos co- crear un nuevo ritmo en el todos crecemos, aprendemos…” En este taller descubrirás a través de la vivencia y del encuentro con los otros, cuál es el nuevo rol del educador en  estos tiempos de profundos cambios. De la mano de la música, herramienta que actúa sobre el sistema límbico, y  el movimiento  se  le dará la bienvenida a la inevitable manifestación de  las emociones.  Las cuales nos acompañarán imprimiendo  en este camino de descubrir-Nos,  un nuevo rol como educador.                                

Prof. Carolina Adjemian